Uygun okuma parçaları seçimi, İngilizce okuma becerilerinin gelişimine büyük katkı sağlar. İngilizce okuma parçaları iyi seçilmezse alıştırmalardan beklenen fayda sağlanamayacağı gibi öğrenciler üzerinde başka olumsuz etkilere de neden olacaktır. Bunların başında başarısızlık ve hayal kırıklığı duyguları gelir. Bu hüsran bazen İngilizceden nefret etme düzeyine ulaşabiliyor.
Dilbilgisi açısından zor olan veya zor olmasa bile birçok bilinmeyen kelime içeren metinler öğrenciyi rahatsız eder ve dikkatini dağıtır. Metni bir bütün olarak anlamasını zorlaştırdığı gibi, kendini başarısız hissetmesine de neden olur.
Okuma metinlerinin seçimi bağlamında çok önemli bir noktayı daha vurgulamakta fayda var. Çocuklar için kullanılan İngilizce hikaye kitaplarının seviyesi belirlenirken daha dikkatli olunmalıdır. Unutulmamalıdır ki yurtdışında yayınlanan İngilizce hikaye kitaplarının çoğu aslında anadili İngilizce olan çocuklara yöneliktir ve seviyeleri buna göre belirlenir. Başka bir deyişle, bu hikaye kitaplarının önemli bir kısmı, anadili İngilizce olan çocuklara okuma alışkanlığı kazandırmak ve psikomotor becerilerini artırmak için yazılmıştır. O hikayeyi dinleyen İngilizce anadili çocuklar, kelimeler ve resimler arasında ilişki kurar, öğretmenlerinin teşvikiyle hayal güçlerini kullanarak konuşma becerilerini geliştirir ve kitapta verilmeye çalışılan ahlaki değerleri kazanırlar.
Bu nedenle, bu tür hikaye kitaplarındaki bazı kelime ve ifadelerin o aşamada Türkçe konuşan bir İngilizce öğrencisi için gerçekten gerekli olup olmadığını değerlendirmek gerekir. Bu, pek çok şey gibi Türkiye'de de gözden kaçan bir şey.